要有灵感，“文章本天成，妙手偶得之”。我承认，我并没有像其他写文章的人具有丰富的想象力和情感世界，这在前面也有说过。但我从不为“文”而“文”，我的文章大都亦庄亦谐，除非那该死的考场作文。

高一的最后那段日子，也就是文理分科选择的时候，很多人纠结，而我却很坚决，选理科！不考虑！不为别的，就为我的理化生成绩很好。文理分科代表文理分班，所以我们班的六十多号人面临着分别，不过那时的我没有什么感觉，因为就算分班后不是还在一个学校吗？但还是有些情感丰富的女生哭哭啼啼，如丧考妣。聚散匆匆，散了就散了吧！其实，我们大都是彼此人生道路上的过客而已。不过，这个道理也是三年后渐悟出来的。

高二，分班报到时，我遇到了我人生中最讨厌的班主任—刘建国，他真是个不折不扣的渣渣。我们起初被他道貌岸然的外形所迷惑，没有发现他可恶的嘴脸。他自称老刘，但不准我们这样喊他，只是我们背地里就这样喊他。

老刘身为语文老师，却脾气暴躁、室怒市色，出口就骂人，什么“猪脑壳”、“蠢猪脑壳”、“蠢畜生”、“畜生们”、“我亲爱的畜生们”等骂人的话一大堆，每节课必骂人，我们班的同学几乎没人幸免。而且，在他长期出口成脏、满嘴喷粪的熏染下，不少同学也沾染这种习气，有样学样。真是可悲！作为一个语文老师，老刘却没有相对应的思想觉悟。关于老刘奇葩的事，《斑猪自传》略有爆料，有兴趣的读者可以看看。

老刘上课时常常扯课外题，到处扯，一扯就是半节课，引经据典，口若悬河，所以常常造成我们课程落后别的班五六节，课内知识薄弱，基础不牢。而他不以为意，直言理壮地说会扯是一种能力，我会扯，我自豪。一个例子举数十回，一件事说蠢十遍，在自己熟知的领域高谈阔论，不厌其烦。td，后来我们都认为他是在显摆炫耀，用来凸显自己广泛涉猎、知识丰富而已。

如果将他骂人的话和扯淡的汇编在一起，我相信可以出一本《老刘语录》或《斑猪语录》。最讨厌的是，他还言而无信。常常对我们许诺我们班考普通班全年级第一或者全年级前800名进几十个就怎么样怎么样，一副观音菩萨任你许愿的模样。结果，我们做到了，什么春游秋游啊，野炊啊，江口鸟洲啊，全他妈放了屁见鬼去了。

到后来，他一许诺，我们就用怪异的眼神看着他，哄堂大笑，脸上表情仿佛在说：“好个逗逼！”千金易求，奇葩难遇。老刘就是一本书，一段传奇，我实在是说不完，他每时每刻都可以成为同学们讨论的话题，以至于我后来的小说和散文都牵扯到他，他的语录在我的文章中完美展现，十分接地气。另外，也是受到老刘的影响，我笔下小说那些出现的班主任可没有几个好东西，虽然这样有含沙射影之嫌，但我从不避嫌。哈～哈！

也是在高二的时候，我开始迷上了看小说。那时候我们寝室的文学气氛也正浓，于是我们把买的书交换着看，什么《百年孤独》、《兄弟》、《平凡的世界》等等都是那个时候阅读的，往往晚上还要躲在被窝挑灯夜读。

这些书打发了我们的空闲时间，排解了我们的学习压力。一时间，寝室里个个都发表自己对某书的见解和感触，相互交流。看小说的习惯，我一直保留着，因为我也要从中学习，便于把自己的文章写的更好，而且，我常常在看小说的时候拿着笔圈圈点点，免得放过丝丝养料。

高二，平平淡淡的过去了，也没什么其他的好说的，就是我的第二个“绝顶”老师王海军忘提了，他教我们化学，是重点班的班主任，十分敬业，经常说些冷笑话。还有点遗憾忘说了，分班后，谭老师没教我们了，是另一个女老师接了我们班的生物课，她的名字叫罗丝（rose，是个活泼可爱的老师，我知道这样形容老师是不恰当的