状以及它的运行模式，但是我想你应该能够有些思路。传送装置便是把一个地方的东西传送到另一个地方，也就相当于一根链条来回的拉动，而链条上面是可以放东西的。”

“链条？”马逢春抓住了其中的关键字眼。

“对，就是链条这个装置好比有两条链条，他们两个是平行的，同时往一个方向运行，链条上面有一个固定装置，在这个固定装置上面，可以放上咱们需要运送的东西，拿咱们眼前这个装置来说，就是需要放上大型的水桶。”

叶子芬给马逢春解释的时候，脑子里面有一个想法已经蹦了出来。

随后她赶紧拿出纸和笔，便把脑子里的那个图形画了出来。

图形很简单，便是两边都有链条，中间有一根轴，轴上连接着两块钢板，两头则是在链条之上。

画完之后，她立即把那个张图递给了马逢春问道：“这东西你能弄出来吗？”

随后叶子芬便指着上面的东西解释它们的链接，以及形状运转模式等等。

马逢春听了之后，眼睛亮了许多，随后问出了一个关键的问题。

“这个装置并不难，只是如何带动这个装置，你可要考虑清楚了。”

叶子芬听了之后笑着说：“都说了是链条一端固定着这些铁板，另一端就是要连接带动装置。”

在一旁听着的陈立行赶过来看了一下图形，发现确实在链条上有带动装置。

再想到已经开始制作的东西，而整个带动装置的动力其实就是那个风车。

风车联动杠杆，在上面加一个圆形的带动装置并不难。

当即他便回去画出了图形，拿给叶子芬看。

叶子芬拿到图形之后交给了马逢春，“看这不就解决了吗？风车转动带动整个杠杆，而杠杆移动，连接链条的这个轮子就会转动。”

马逢春听得惊诧不已，叶子芬反而接着说：“剩下的就是把所有的东西都做出来，然后连接在一起试验了，只要试验成功，咱们就把这些模型拿到外面去看看能不能正常运行。我的想法如果实验成功了，就把这个装置加大。”

不仅叶子芬在想着这些事情，陈立行脑子里面已经有了整个设备的整体画面。

心里跟着一块儿向往着。

虽然当时叶子芬这样想的时候觉得有些异想天开。

但是集合了这么多天众人的想法，这个想法即将出现。

家长里短忙种田