博览会的成功吸引了媒体的广泛关注，许多知名的艺术家和心理健康专家纷纷表示愿意加入玛丽的联合体，共同推广这一理念。玛丽感到无比振奋，但她也清楚，这意味着更大的责任和挑战。

在接下来的几个月中，玛丽的工作重心转向如何维持联合体的可持续发展。她开始筹划一系列培训与讲座，以提升志愿者和参与者的能力，确保每一个活动都能达到最佳效果。

“我们需要建立一套完善的培训体系，让更多人参与到这个事业中来。”玛丽在一次团队会议中强调，大家一致同意这是未来发展的关键。

经过几周的筹备，玛丽和团队推出了首个培训课程，内容涵盖心理健康基础知识、艺术创作技巧以及如何进行情感表达。她邀请了一些心理专家和经验丰富的艺术家来担任讲师，以确保课程的专业性和实用性。

课程推出后，反响热烈，许多人纷纷报名参与。玛丽感到欣慰，意识到自己的努力正在为更多人带来改变。课程结束后，参与者们纷纷表示收获颇丰，许多人甚至在课程中找到了自己的创作灵感。

“我从未想到艺术可以帮助我如此深入地理解自己的情感。”一位参与者在课程反馈中写道，玛丽看到这些感受，心中充满了感动。

然而，随着参与者的增加，玛丽意识到组织和管理变得更加复杂。她开始考虑如何建立一个更系统化的管理结构，以应对不断扩大的需求。于是，她决定引入一些专业的项目管理软件，以帮助团队更高效地协调各项事务。

在与团队讨论后，他们选择了一款适合非营利组织的软件，能帮助他们跟踪活动进度、管理志愿者和参与者的信息。这一决定使得团队的工作效率显着提升，每个人都能更加专注于各自的任务。

随着组织的逐步成熟，玛丽也开始思考如何进一步扩大影响力。她决定探索与地方政府和学校的合作，推动心理健康与艺术的理念进入教育体系。她相信，教育是改变社会观念的关键，只有让年轻一代意识到心理健康的重要性，才能实现长远的影响。

为了实现这一目标，玛丽主动联系了几位地方教育局的官员，详细介绍了联合体的宗旨和活动成效。经过多次会议，她终于获得了与学校合作的机会，开始在几所学校推广心理健康与艺术的课程。

“我们希望通过这些课程，帮助学生们更好地认识自己，学会如何处理情感。”玛丽在学校的启动会上激动地说道，许多老师和学生对此表示支持与期待。

课程实施后，学生们的参与热情超出预期，许多孩子在创作中表现出惊人的天赋。玛丽看到这些年轻人的变化，心中充满了希望，她意识到自己的努力正在为未来播下种子。

然而，在这个过程中，玛丽也面临了一些困难。有些家长对心理健康问题持保留态度，担心孩子接触这些内容会影响他们的心理发展。玛丽深知，要改变这种观念，必须与家长们进行深入的沟通。

“我们可以通过艺术帮助孩子们表达情感，理解自己，让他们在心理健康上受益。”玛丽在家长会上耐心地解释，许多家长渐渐开始理解，并表示愿意支持课程的开展。

随着课程的深入，越来越多的学生在艺术创作中找到了自我表达的渠道。玛丽感到无比欣慰，许多孩子在作品中传达出的情感触动了她的心。她开始策划一次学生艺术展览，让这些孩子们的作品能够被更多人欣赏。

展览当天，玛丽在学校的礼堂里忙碌着，布置着作品展览。她亲自与每位参与的学生交流，询问他们创作的灵感与感受。每当听到孩子们兴奋地分享自己的故事时，玛丽的心中充满了成就感。

展览正式开始后，许多家长、老师和社区成员前来参观。孩子们的作品展现了他们内心的世界，每一幅画作、每一