间了，我读的卷子……似乎都寻常。”

“诸位手中可有精妙的了，让我读一读，开开眼界。”

“这一科的新科进士……有传才学之士不少的。”

“那位纪三绝，就做的一手花团锦簇文章，不知道殿试笔锋是否如旧！”

“还有恩科会元秦钟！”

“他年弱那般，都能够九千人中第一仙，乡试的时候，还是第二名亚元！”

“才学不必多言，陛下都有夸赞，师长还是青园先生。”

“殿试的文章也当不错，诸位可觉有相似的？”

“……”

“暂时没有见到比较欣怡的卷子。”

“估计还在后面吧。”

“……”

“嗯？”

“这份卷子……！”

“我有些拿不准，李兄……你来读一读！”

“这份卷子……我觉有前十的水准，虽然看的不太懂，可这份才学……没得说。”

“……”

“周兄，你当年可是殿试二甲二名，还有你读不懂的卷子？岂非说笑？”

“周兄，什么卷子……你都读不懂？于我等说笑？”

“前十的水准！”

“读不懂？”

“我来瞧瞧！”

“我也瞧瞧。”

“能得周兄评语前十，这份卷子……当非凡，哈哈，一块瞧瞧！”

“……”

“……”

“嗯，这份卷子的切入视线……很有奇特，似乎是计然经济之论！”

“国计民生，天下大事，定于计然经济之中。”

“莫不忘却宋朝之事？”

“史书记载，宋朝之繁华、之岁入远超隋唐五代，每岁都是万万贯以上。”

“更有超过一万万六千万贯！”

“真论起来，我朝都不一定可以与之相比，但……那不一样，宋朝开海禁，那个时候没有太大威胁。”

“非如此，这份文章语论非那般。”

“……”

“国多财则远者来，地辟举则民留处，仓禀实则知礼节，衣食足则知荣辱。”

“管子之论？”

“地者，政之本也，是故可也正政也。”

“地不平均和调，则政不可正也，政不正，则事不可理也。”

“说的也言之有理。”

“理国之道，地德为首，语论于此，倒也没错。”

“万世之国，必有万世之实。”

“必因天地之道，无使其内使其外，使其小毋使其大。”

“弃其宝使其大，贵一与而圣，称其国宝使其小，可以为道，这……这位进士是谁？”

“我现在想要将这份卷子拆封了。”

“赋税之论，万物之杂混合为一，赋税有度，国有用，民有余，上下有恒，万世之本。”

“……”

“货币之论？这是什么语论？”

“银子无价，银子有价。”

“这个……我怎么有些读不懂了，王兄，你呢？”

“对于计然经济之论，我也粗通一些，这份卷子……我能读懂一些，其余的……就……不好猜了。”

“……”

“这份卷子的主人是谁？能有这般才学……，应非无名之辈。”

“而能够有这般眼界、语论、大笔力者，年岁当不小。”

“是谁？”

“诸位可能猜出来？”

“……”

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