表演环节的考察重点，首先仍然是考生的故事构思能力。

从关键词，到一个故事，需要的是一组人的智慧。

但与前面的故事考察不同，此时考生不只是写故事，也不仅是讲故事，而是演故事。

正因为呈现方式是演，所以故事必须是落地的，可实现的。

专业点讲，这一环节要考察的，就是考生对“假定性”的还原能力。

很多人可以写故事讲故事，但一旦落实到具体还原，顿时懵逼了。

为什么？

因为发现自己的故事很难被呈现出来，缺乏最基本的可操作性。

有时候故事里很简单的一句，想要落实到舞台上，需要具体动作，具体台词，并且要通过这些，准确的表达出情绪。

对故事的具体还原，是一项重要的导演功课。

而是否具备这种能力，到了剧场的舞台，便可以一目了然。

……

中午吃的是盒饭，学校给定的。

这味道，仅次于飞机餐。

尽管如此，还是有同学一次吃了两盒。

看着他们的饭量，秦默颇为羡慕，而他因为心情有些焦虑，连水都喝不了几口。

下午一点半。

所有人又被带到了楼下的剧场。

看着其他组的同学，秦默这边的八位考生，都暗暗捏了把汗。

大幕拉开，是骡子是马都出来溜溜。

第一组上台后。

秦默他们作为第二组进行候场。

其他组的考生则在台下观摩。

观众席第一排的位置，导演系的所有教授和老师，基本上倾巢出动，全都来了。

十分钟的表演时间，必须准时准点，超时是会被叫停的。

第一组表演的品内容，是车站。

他们故事背景，是春运火车站的站台上，有演归乡游子的，有演车站工作人员的，有演列车员的，人物分类还比较丰富，台词也算可圈可点。

但是明显有些地方衔接不畅，还有人忘词。

总体来，并算是一个成功的表演，但如果以考试项目来看，有些表现好的学生，还是深受老师满意的。

“该我们了！”

十分钟后，第一组下场，秦默这组立即往台上走去。

因为没有桌椅板凳，所以另外七个人，都是席地而坐。

上午负责监考他们的老师，这时候走出来，向台下的教授们道：“各位教授，各位老师，下面这一组表演的关键词是：上课！”

“好，开始吧！”

坐在最中间的一位教授开口，他是导演系的前系主任谢非，也是国内著名的第三代导演代表人物。

他的经典代表作是《湘女潇潇》，而秦默对他作品印象最深刻的，是姜闻主演的《本命年》。

如今，谢老已经是79岁高龄，辞任电影学院导演系主任已经好几个年头，但依然在校任课，担任“京城电影学院大学生电影节大师班”的授课老师。

舞台上。

秦默扮演着老师这个角色。站在台侧先等候着。

其他七位考试，则前后左右交投鸡儿，嬉笑打闹。

“别闹了！”

这时，一声沉闷的低呵响起。

秦默从旁走了出来，看着几位考生，蹙眉道：“干嘛呢？干嘛呢？打铃了，没听见吗？还有脸闹啊？看这是什么了吗？”

他晃了晃手上的A4纸，低头瞅着这几位考生，在他们身后来回踱步：“上个星期你们的考试成绩！还有脸呢？你们班竟然有一个同学考了20分！”

“谁啊？”

“谁这么牛？”

几个考生顿时议论开了，看他们那表情，一点儿都不失落，反而有些高兴。