1868年6月1日，荷兰教育大臣杰里米.哈蒙代表荷兰政府正式宣布荷兰进入中等教育普及化义务教育，在中等教育确定为3年。

荷兰的这一举动让很多人大吃一惊。

要知道荷兰才在1862年开始提倡初等教育普及的，现在短短的8年不到时间，竟然开始推动下一个教育阶段了，显然，荷兰这么做, 似乎完成了初等教育了？

这对各国来说太不可思议了，要知道，目前英法联两国是在1863年左右跟对荷兰要求国内部普及初等教育的，现在还没有普及一半的地方呢，别的国家更加的不如，像意大利和西班牙葡萄牙等更是才在去年开始推进初等教育。

这种情况下，荷兰竟然开始下一个阶段了？

这对于许多国家来说, 是十分不可思议的。

这位荷兰教育大臣杰里米.哈蒙宣称, 荷兰的初等教育和中等教育普及之后, 荷兰的高等教育将加快发展步伐，并将会因此取得对社会发展贡献的长足进步。

1857年之后这过去的10年学院和大学的数量有多增加，高等学校入学率也有所提高，荷兰向重视学术的欧洲各个大学学习和交流，建立了大学研究院，精钻于学术研究。

另外荷兰政府资助的许多学院很快培养出大批的专门人才，为了工农业发展智力支持。这种学校更加侧重实用xg，使用新的教育方法，培养专门人才。正是这样才有了许多贫苦学生求学，是一些私立学校成长起来。

因此荷兰也较早出现出现了大学大众化的趋势，随着荷兰各省对高等教育的重视和援助不断增加，荷兰的高等教育质量得到了大幅度的提升。

此时的荷兰的教育理念和实践出现了变化和发展，1857年威廉四世穿越之前，荷兰的教育沿用欧洲因循守旧的教育思想, 为适应荷兰的经济, 工业以及城乡变化的社会现状，威廉四世推动的一种新的教育理论得到了广泛认可。

威廉四世的新理论屏除旧的教育模式，鼓励对儿童采取科学的教育方法, 威廉四世因此成为了这一运动的领导人物，这种思想也成为他这个未来者在这个时代创造的教育体系的核心思想。

威廉四世自然不会亲自出手了，他选择推出了教育大臣教育大臣杰里米.哈蒙出来。

教育大臣杰里米.哈蒙是当时欧洲进步思想杰出的人物，作为一个实用主义的教育家，他认为学校是个小社会，也是当今社会的社会雏形，因此儿童的教育更应该从实践出发，适应社会的发展，学校作为一个特殊的环境，应该不间断的对儿童的行为思想进行社会化的加工。

他提倡一切以儿童为中心，从儿童的天性出发，尊重儿童的个性，促进儿童的发展。

最重要的是他更倾向于使教育符合社会的需要和城市的发展，为儿童在民主的社会中更好的成长打下基础。

根据儿童的本身特点来设定教学的实质，儿童能够从那些真正的有教育意义和有兴趣的活动中学习，从而提高学习效率，实现自我成长，因此，教育大臣杰里米.哈蒙通过了“时间学习”的理念在威廉四世的帮助下，荷兰迅速改革下而实行了死记硬背的教育模式。

“杰里米.哈蒙的思想”适应了社会变革的需要, 对欧洲传统教学进行了批判，走出了现代教学的先行者步伐，改变了被动学习以知识为中心的学习模式。

他身为荷兰教育大臣甚至反对“教师为中心”的理念使学生更加容易接受知识，加速了知识的普及，提高了学生的学习动力，屏除生硬的上课气氛，增加了学习乐趣，使得教育更适应了荷兰社会的发展，更符合荷兰资ben主义发展的需要。

但是杰里米.哈蒙的改革在荷兰还好，因为威廉四世的强势