篮球，为我们加油呐喊。当我封盖抢断时、当我突破上篮时、当我投进关键球时，她总是笑着在那叫喊着，有时也直接叫着我的名字。那时的我还真是认真，傻乎乎的，除了读书还是打篮球，其他事也不放在心上，也不往深处想，情窦未开。

就这样到了初三，我还是那种劳逸结合、边学边耍的样子，老师们也对我失去管教的耐心时，我玩得更嗨了。初三整年都在复习，又没教什么新知识，只要初一初二基础打牢了，加上上课时认真听讲，考试完全没啥问题，一个会的简单的问题做十遍毫无意义，真的，我t当时就是这样想的。可能我真的在学习上有点天赋，我这样的学习态度还是稳稳地占据全年级前十，有时候还能冲进前三。所以一些任课老师总是在班主任那里议论我：“你们班里的叶楼云如果读书还努力点，收起耍心少打些篮球，进一中就稳了。”这些诸如此类的话，我都听的耳朵都起茧子了，一中是我们县里最好的高中，通过中考择优录取考生没错，但是优秀并不绝对是由在教室待的时间长短来度量的吧！况且我一直认为，初中学的东西九分靠理解，一分是死记。没有天赋的人只能把题目做十遍了，呵呵～我前面那位就是这样的，勤能补拙，看到她慢慢地进步，成绩越来越好，我这个当师傅的都有点危机感了。

死读书说得就是她，她真的没点情趣，现在想来：白长那么标致了。最搞笑的是，有天晚上她被锁在教室，我也是服了她，粗心马虎的做些怪事。那时候我是班里专门负责教室钥匙的。下晚自习我打了一会篮球回到寝室，刚熄灯，洗把脸躺下了就准备休息了，一个老师冲到寝室急忙叫我救急，说她被锁在教室要我去把门打开，麻烦啊，我穿了一双拖鞋就跑到了教室把门打开，他看到我把门打开了有点欣喜，就像要被放出囚牢的犯人样。“真是的，哪有这么傻啊！让别人把你锁在教室里，熄灯了最后一个走的时候锁门时你也不喊一声？”我责问她。老师眼里勤奋上进的好学生都是下晚自习继续待在教室搞题目的，这我知道，我一般都把这二十分钟用到球场上的。“觉都不睡，熄灯休息了还在不肯走，这么努力啊？”我挖苦般的嘀咕。在黑暗中，我也看不到她的脸色，应该很难堪吧，发生了这样的糗事而我这样打击她，呵呵～她跟我解释，说熄灯时最后一名同学走的时候锁门她没在意，她在想着数学卷子上的最后一道题目，入神了，等到发觉时，门锁了大家都走了，没办法只能在窗户旁边大呼大叫。也幸好学校的一位工作努力的老师，批卷批得很晚才走，经过我们班教室发现了这个马虎鬼、可怜虫。真是不让人省心，我把她带出教学楼后，就回到男生宿舍了，走的时候她猛说些感谢我的话，开玩笑说她被锁我也有间接责任，说我晚上不在教室她找不到谁可以讨教题目了，所以只能自己深思苦想了。还叫我不要把这件糗事说出去。我没当回事，烦着呢，屁事都要哥出马，还怪我咯，我看被锁就是活该，呵！我心里想归想，口上只是劝她下次脑袋灵泛点，努力读书是好，但别把脑壳读坏了，净犯傻犯糊涂，有些难的题目要量力而行，没什么头绪就别死磕，我在教室的时候你尽管来问，别跟一个死题目较劲。她回了一句好啊，就低着头，像个受气挨骂的小孩子跑着回到了女生宿舍。有一个免费补习老师教你做题，晚上躲在被窝里偷着乐吧，我当时就是这么幼稚的想。

她越发努力地念书了，向我问问题的次数也越来越少了，不过每次问的都不是那些容易的送分题了，那些题她或许掌握地比我还好了，做十遍题目的效果就这样，至少做题速度会快点准确度也好点。她现在问的题目我有时也是刚刚弄懂，有时也要思索一阵子才能向他解答。在我思考她的难题的时候，她就坐在我的旁边，身上散发着一股淡淡茉莉花香般的味道，静静地等着我的答案或者思路。她总爱看我皱眉思考的样子，仿佛难倒我一次