手头仅剩一百多美元，李康平专注于学术，专注学术是行之有效的省钱方式。

罗斯伯格教授的原子论不设期末考试，他根据学生的作业、实验报告、课堂表现、辅导教员反馈的讨论会表现，综合考虑之后，给出学生的原子论最终成绩。

一码归一码，虽然罗斯伯格教授不接受李康平的《黑体辐射和光量子》，然而李康平的平时作业和实验报告无可挑剔。罗斯伯格教授遵守承诺，他在李康平的原子论注册表上写了个a+，并陈述了李康平获得a+的原因。

“教授，谢谢你！”李康平愉快的欣赏他的a+及罗斯伯格教授的评语。

李康平的这张原子论注册表会提交到哥伦比亚学院教务评议会，评议会将盖上章印，以证明李康平于1920年在我院研修了原子论课程，成绩为a+。

哥伦比亚学院的组织看似松散，各教学团队各自为战，但实际上存在一张掌控一切的大网，维系着成熟完善的本科生教育体制。

罗斯伯格教授说“不用谢我，这是你凭借出色的才华争取到的。不管如何，我还是很喜欢你的。”

吾爱吾师，吾更爱真理。李康平与罗斯伯格教告别，与原子论告别，他上完了最后一节原子论课程，以a+的漂亮成绩收尾。

回宿舍时，李康平收到了《物理评论》的信件。

“但愿是好消息。”

李康平拆开信封，信件内容如下

“k李先生，请收悉《黑体辐射和光量子》校样，若无异议，则签名寄回《物理评论》编辑部。你的编辑，汤姆·t·琼斯。”

喔，好消息！

李康平终于收到了论文校样。

论文校样是根据《物理评论》的排版格式单独印刷出来的文件，相当于论文正式刊登之前的确认版。

李康平仔细检查他的论文校样，论文内容没有做任何改动，所以审稿人那边算是通过了，所以咱就签字吧。

这个年代的美国学术期刊不收版面费，不但不收版面费，期刊还将支付一笔数额可观的稿费给论文作者。

有点分量的论文稿费只不过是小小的优惠，美国这个国家在学术上的整体政策是优渥的，该国通过具有吸引力的学术政策和学术环境，满世界的招揽精英学者。

李康平在论文校样上签名，然后装入信封。

他现在知道了编辑的名字，收件人写琼斯先生。

李康平移步至费迪南德楼，投递他签了名的论文校样于《物理评论》编辑部的信箱。

《物理评论》为双月刊，李康平也不晓得他的论文会排到哪一期刊登，继续等着吧。

电磁学的帕齐尼教授的评分方式几乎和罗斯伯格教授一样，唯一不同的是，帕齐尼教授设置了电磁学期末考试。

帕齐尼教授出的电磁学期末试卷类似一篇小论文，他要求学生们论述有电流和电荷时麦克斯韦方程组的解。

电磁学的期末考试并非是在规定的教室里、规定的几个小时内完成，圣诞假期之前，学生们提交这篇小论文就可以了。

在美国读书，诚信至上。你要是被发现存在抄作业这种欺骗行为，那你就完蛋了。

李康平握笔写小论文，在任何情况下，如果给出电流和电荷，便能从这些积分直接求得势，然后通过微分获得场。如果我们对各处的电荷密度（x，y，z，t）和电流密度j（x，y，z，t）皆已知，则可求得……

李康平连夜写完电磁学小论文，于次日提交给了帕齐尼教授的辅导教员。

李康平这学期的课程还有一门微积分，微积分是要考试的，在规定的教室里、规定的几个小时内做完试卷的那种考试。

和往常一样，李康平买了份《纽约每日新闻报》，他在报纸的财经版块上看到，a