“自我介绍、论文主题介绍、如何实地了解设计产品的介绍、计算过程介绍、计算过程所遇到的困难介绍...”为了能尽可能地在自述阶段多“拖”一些时间。我把能想到的话题都给用了上来！直到，我们组的指导老师开口：“同学，介绍尽可能地简明扼要，要不时间不够了！”我想我的目的已经达到了！

也不知道老师们有没有察觉出我的小“心机”，反正听到指导老师的催促，我是差点乐出了声儿。这心底一乐呵，原本的紧张情绪就得到了舒缓。与此同时，思绪似乎也更加明朗了起来。于是，接下来我只用了句话就转到了结束语上：“...整理好相关的数据之后，跟同学们一起反复探讨下以及在指导老师的帮助一下，才得以顺利地完成了此次毕业设计！”

见我结束自述，几位老师相互观望了一会儿。在确定了都没有什么问题可问之后，手里拿着我毕业论文的指导老师当即直接挥手示意，让我去到来到他的桌前。下来讲台的那短暂时间里，我仿佛瞟到了8号同学正在对着我“挤眉弄眼”地坏笑——其实不用他对我笑，我自个心里也美着呢！——毕竟这“拖延”计谋，当即就起了效果！

来到老师桌前，老师迅速地翻开论文的其中一页指着一表格里的数据问道：“这些数据你是怎么得到的？”“我是先确定的电机功率大小以及其配套皮带轮之后，再算出这组数据的。”“嗯，没错。那再看看这边，这条横梁是怎么验算的？”...

仅仅三俩个问题之后，我就转到了绘图老师桌前——“你的这个剖视图为什么会存在着虚线？”“这里我绘制的是仰视图，所以这一面出现了虚线部分！”“那这边的双点划线是打断线吗？还有，这一部分的比例标注在哪里？”“是的，这一部分的零配件按比例绘制太长了。所以只能用到打断线了。因为考虑到比例标注在下面不好看，所以把标注放在了左上角。在这个位置呢！”...

最终，依旧是几个不算有难度的提问“匆匆地”结束了我的论文答辩！

......

答辩结束，在走廊上跟后面正在排队的同学们分享了一会儿自己“投机取巧”成功后的喜悦以及一些答辩过程中的细节之后，我便直接朝着宿舍走了去，因为这里已经没我什么事了。

回宿舍的路上，只有我孤零零的一个人了。因为大部分人都还在排队等着答辩呢，已经完成答辩的同学早就不见了踪影。

原本上一刻还在处在热热闹闹的人群中闲聊着，下一刻却突然安静地只剩自己一个人。这之间的落差，突然催生了我心底的一些悲凉——当前，或许又可称得上是完成了一个重要的任务，卸下了重大的“包袱”。但是与此同时，何尝不是又迎来一次别离和转折呢！这不禁让我回味到了高考结束那一刻。原本也是越接近考试结束，心里也就愈发的激动，可是，当考试真正的结束，出了教学楼之后却发现这样的“结束”似乎也不是那么的令人激动、开心。反倒有一股淡淡地忧伤逐渐蔓延开来...

穿过教学楼的时候，正好赶上下课铃声。左前方的楼梯通道中突然涌现出一大波下了课的学弟学妹们。看着他们成群、嘻嘻闹闹地迎面走来，自己心底的悲凉也不免有些泛滥——不得不说，我这就开始有些羡慕他们了！

好在宿舍距离教学楼不远，仅仅几分钟我就回到了宿舍。要说此时的宿舍也应该是比较冷清、安静地，因为答辩这才结束了7个人而已。不过，这份安静或许并不属于我所在的这间小宿舍。因为这7个人之中，就有三个是我们宿舍的——1号同学是我的下铺、那个答辩完成后眯着眼、笑嘻嘻地6号则是我对面的上铺！

推开小宿舍的大门，果然不出所料——两个家伙一个正在津津有味地追着自己喜欢的电视剧；另外一个，则已经投身到游戏里了！还没等他们开口问