学只字未提，倒是说了一大堆袁姓同学的出色，比如积极参与社会实践，在学生会任职，帮助辅导员做了很多工作，还时常到办公室义务劳动，这一点所有老师都可以作证，最后说明是品学兼优，德才兼备，尊敬师长，团结同学的好学生，然后如面对媒体发声一样，说保留追究造谣者法律责任的权利。

这个回应发出的时候于跃和孟新竹就看到了，于跃当然知道就得有后续，毕竟流言满天飞，不辟谣是不可能的，所以一直在等着对方发声，不然保留手段就没有了啊。

孟新竹看到学校的发声也知道这是厚颜无耻，不过他们避实就虚，光说一些模棱两可还不好证实的，哪能反驳啊。

“这怎么办？”孟新竹问。

于跃也不着急，笑道“你觉得该咋办？”

孟新竹饶有兴致的思考起来，想了好一会儿，道“要不要找袁天旭同学讲讲袁天旭？”

于跃笑道“倒是个不错的办法，但问题是你觉得他同学会帮咱们说话么？退一步说，就算把姓袁的埋汰的一无是处，那咱也不好发出去啊，咱们怼学校可以，没必要得罪姓袁的，万一他老子真的很吊怎么办，我又干不过。”

“是哈，咱们不能多树敌！”孟新竹说。

于跃又是一笑“那然后呢？”

孟新竹想了又想，终于还是没想出办法，道“要不咱们删除吧？学校说保留追究责任，应该就是吓唬咱们，让咱们消停，不然真的追究就完了，况且老师已经提醒咱们了……”