果只是加他一个不干活的，冯晓要是被缠得烦了，就松口了。现在要多带两个，冯晓怎么都不可能轻易松口。她也有玩得好的同学，本来不用商量，几个人就要一起做演讲。再多加三个，人数就太多了。

a a a a 冯晓这个班长，因为孙老师这个班主任的严厉，在班级里没有多少话语权，但为人还是很细心的，在学业的事情上，更是上心和用心。

a a a a 她找其他班的同学打听了一下，再在各科老师那里溜了一圈，就知道这次的演讲不是那年轻语文老师心血来潮，而是明年会有市里面的比赛，学校老师们现在就开始做准备工作了。

a a a a 相比于其他班，老师亲自选了成绩好的，做针对性培训。这年轻老师的做法就粗犷很多，相当于直接在自己教学的班级进行海选。

a a a a 冯晓的态度因为这一消息而有所转变。

a a a a 她思考过后，就答应了张毅豪的那个提议。

a a a a 张毅豪只顾着开心。

a a a a 严殊和吕子奇很意外地看着冯晓。

a a a a “我觉得你们想的那个题目挺好的。我们就做瑶城历史文化的题目。我昨天就查了查，瑶城的历史很悠久，但这么长时间，都没有出过一个文化名人。地方特色、名胜古迹……这些好像都没有什么出名的。可我们地理位置那么好，不应该啊。”冯晓直接进入主题。

a a a a 她也是做过了功课，才决定答应张毅豪和严殊他们。

a a a a 她没法厚脸皮地拿着严殊想出来的题目，甩开严殊他们来干。

a a a a 这时候，只能选择合作了。

a a a a 严殊听完，更觉得诧异。

a a a a 他不禁看向吕子奇。

a a a a 吕子奇有些发蒙，没明白严殊的意思。

a a a a 严殊觉得，冯晓是真有本事，脑子比他们都好。他们都没想到的事情，冯晓想到了。

a a a a 冯晓定下了这个小题目，就要安排分工，让每个人都发挥作用。

a a a a 张毅豪苦了一张脸，勉强答应下来。

a a a a 他答应下来的事情，总会做的。

a a a a 冯晓放下心，又给严殊和吕子奇分配工作。

a a a a 严殊跃跃欲试。

a a a a 他对冯晓有了更大的期待。

a a a a 冯晓的思路说不定是对的，而冯晓有能力找出真相。

a a a a 不，冯晓不一定能找出真相，可冯晓一定能找出线索来，让他发现真相。

a a a a 那凤凰，可能就和瑶城的一切息息相关。

a a a a 严殊的兴奋怎么都藏不住。冯晓奇怪地看看严殊，没有多说什么。她根本不知道严殊所思所想，她还没做调查，但她已经给自己选的题目定下了结论。既然是演讲，总要有个主题，她讲的主题不是瑶城历史文化，而是对瑶城历史文化研究后探讨培养发扬文化精神的方式方法。这是做应试作文的思路。冯晓这个成绩优秀的学生，在这方面非常擅长。至于严殊的小心思，她猜不到，也就没有多管了。

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